尚存，没有张口就骂。
又一学生站出来高声道：“回国师，学生们对圣人名言自是熟读，学生们也只是想听听国师的看法，毕竟谁人不知国师既练得了兵，也入得了朝，可谓不可多得的大才！”
先给沈乐妮戴一顶高帽，把自己的无知转移为对对方的敬仰，然后又把问题抛给她道：“学生们只是想知道，国师口中的‘度’字，该如何把握？”
他说完以后没有停歇，而是咬了咬牙，壮着胆子叫道：“若是百姓懂得了不应该知道的东西，不思朝廷供养恩德，反而有了谋逆之心，这又该如何？”
对于他此番言论，在场的儒生儒生们包括官员赞同与不赞同皆是一半一半，因此多数人都保持着安静，没有互相发表看法。
毕竟对于开不开民智，自古就是文人学士间一个热议的话题，亦是朝堂上一个时常被拿来谈论的事情。
更别说帝王还在这里，谁敢胡言乱语？
所有人静看着沈乐妮。
沈乐妮听后，对于这个回答不好就可能掉脑袋的问题，她也没有什么害怕之意，但她也不会顺着对方的话掉进他挖的坑里。
她微微一笑，角度犀利地把问题抛了回去：“这个问题，你不应该问我，而是应该问陛下。”
那学生吓了一跳，脸色当即一白。
他当然不敢真的去问刘彻，只是想给沈乐妮难堪，谁知道她根本不接，反而让他立马后悔刚才问了那个问题。
说百姓有谋逆之心，不知在说君王治理不行？
幸而刘彻没有追究。沈乐妮见对面偃旗息鼓，似乎不打算再刁难她了，总算舒了口气。
比试到此也就结束了，刘彻叫上沈乐妮先行离去，无关人员随后也跟着离开了太学。
离开前，沈乐妮还不忘提醒太学学生兑现自己的话。
看着那帮儒生一个个跟吃了屎一样的表情，沈乐妮瞬间心情美妙起来了。
“想不到国师如此能言会道，这两场辩论，朕听得很是尽兴。”回了未央宫，走在去往清凉殿的路上，刘彻对沈乐妮揶揄道。
沈乐妮呵呵两声，辩论嘛，不就是看谁嘴皮子利索。
“国师说与他国互通买卖，便可保持两国和平，国师不如再细细说一说，应该通什
么样的买卖？又该如何通？”刘彻询问道。
“陛下，不同的国家有不用的需求，端看对方缺什么，或者对方造不出来的东西，也可以是一种技术。但前提是自身要保证某项技术已经得到改进，才能把陈旧的技术卖给他国。而有两样东西，非自身充足到富余，不可与他国进行交易，便是粮食与军械两物。尤其是军械，除非是已经造出了更厉害的军械，则万万不可与他国进行交易。”
“臣举个例子，比如大漠之地，草原绵延千里，牛羊马儿成群。但大漠之地冬季漫长，冰天雪地，缺衣少食。若要与大漠部族进行互通，便可以买进牲畜，卖出炭火、布匹、乃至药物、粮食。”
“关于如何互通，臣认为当然首先要先修路，俗话说得好，商业发展的基础是运输行业的发达与道路的完善。”
商业发展的基础是运输行业的发达与道路的完善？还俗话说，他这个帝王怎么没听过？
刘彻细细品着她的话，一时没出声，沈乐妮静静地跟在他的侧后。
进了殿里，刘彻坐到御案前，又道：“那技术一事，国师也便说说吧。”
沈乐妮笑得像个苦命的打工人，“不知陛下想知道什么？”
“若是扶持技术，又该从何处做起？”
沈乐妮想了想道：“臣认为要扶持技术，首先要做的便是制定出完备的律法，建立相应机构，增设官位，再确定要钻研什么，设定考核奖惩，然后广招天下技工匠户，择优录用。”说完，她又补充一句：“若要扶商，首先也应该有一套完整规章律法与监管机构。”
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